【10.16-10.19 | 杭州】数智驱动课堂模式重构与教学创新实操工作坊

高教国培（北京）教育科技研究院

高教培〔2026〕132号

关于举办“数智驱动课堂模式重构与教学创新实操工作坊”的通知

各高等院校、军事院校、职业院校等相关部门负责人：

当前，生成式人工智能深度渗透教育教学全过程，课堂形态、育人模式与教学设计逻辑正在发生根本性变革。但现阶段高校课堂教学转型普遍存在“模式固化、落地浮于表面、AI应用浅层、评价改进滞后”等现实困境。

为帮助高校教师完成课堂模式规范化、教学实施精细化、AI应用深度化、教学创新自主化的层级升级，推动课堂从经验式教学向数智赋能、以评促改、可持续迭代的创新教学转型，高教国培（北京）教育科技研究院将举办“数智驱动课堂模式重构与教学创新实操工作坊”。

本期实操工作坊将贯通从课堂模式重构、实操落地到AI赋能、评价闭环的全链路，系统阐释对分课堂“精讲·独学·讨论·对话”四元教学流程的设计要点与问题诊断，深度剖析大模型在备课、出题、作业、评价、助教等教学全流程中的应用，并聚焦以学生为中心的逆向设计与多元评价体系构建方法，旨在帮助参训教师厘清AI在课堂创新中的适用边界与风险底线，掌握数智化教学设计、智能体搭建及课堂持续改进的系统方法，人机协同赋能课堂创新与教学质效跃升。

现将相关事宜函告如下，希望各院校积极支持和配合，组织相关教师参加。

一、课程时间

线上：2026年10月17日-10月18日

线下：2026年10月16日-10月19日       杭州

二、培训方式

本期工作坊将采用“认知迭代+案例诊断+工具实训+现场产出”的分层沉浸式实训模式，结合多类AI工具开展全流程教学实操训练，完成从理念认知、方法掌握到实操落地、成果迭代的完整进阶。

三、参加对象

1、各高等院校、军事院校、职业院校（含高级技师学院、职业教育中心等）分管教学领导；教务处、教师发展中心、教学资源库建设负责人与相关教师等；

2、二级学院（部/系）等相关部门负责人，教改项目负责人、教学团队负责人、专业带头人、课程负责人、教学设计师等；骨干教师、青年教师、新进教师等一线教师。

四、定制培训服务（个性化赋能，精准对接需求）

为更好地满足各院校的差异化发展需求，高教国培特推出定制课程服务，支持以下多种形式：

1、名师1V1深度打磨：

针对教师个人教学提升、教学竞赛、精品课建设等核心需求，精准匹配相关领域专家，提供个性化教学设计、教学智能体零代码搭建等全环节1V1深度打磨；

2、专题定制内训服务：

根据院系或基层教学组织的特定需求，可量身定制“数智驱动课堂模式重构与教学创新”相关培训，精准破解教学痛点，支持专家入校开展培训。

五、主要内容

1、AI时代对分课堂教学模式重构与迭代：精讲·独学·讨论·对话的全流程设计实践；

2、以诊促建：基于真实教学场景的对分课堂实操进阶;

3、大模型时代：AI赋能教学改革与课堂创新实操技巧；

4、以评促教：以学生为中心的多元教学评价体系构建。

六、培训特色

1、双主线进阶架构，贯通技术赋能与模式重构

以“对分课堂四元流程重构”与“AI大模型工具实训”为双主线，从课堂设计要点到真实场景诊断，从通用大模型应用到教学智能体开发，帮助教师完成从技术应用到模式创新的完整跃迁；

2、四大模块递进，层层产出可视化成果

构建「认知迭代→模式重构→工具实训→评价进阶」四阶分层培养体系，遵循由浅入深、循序渐进的成长逻辑，各模块均配套专属实操任务与当堂训练环节，实现学练同步、即学即产出；

3、靶向诊脉破痛点，构建长效提质闭环教学

立足一线真实教学案例与课堂场景，精准直击教学高频痛点，现场复盘溯源、迭代优化改进策略；同时引入两极四元轻量化评价方法，帮助参训教师建立“设计→实施→诊断→迭代”的长效改进机制，让优质教学可复制、可迁移、可持续。

八、学前说明

由于本期工作坊涉及实操，线下面授建议自带笔记本电脑，同时为最大程度保证培训的实效性，请参训教师积极配合专家完成相关互动问答和研讨交流。

九、证书事宜

培训结束，经专家考核通过，发放24学时结业证书。

十、注意事项

请计划参加培训的老师填写完整的报名回执表，并及时微信发送至会务组，报名截止至开班前一周，会务组收到报名回执后将于开班前7天用微信推送《报到通知》，请参会老师务必添加微信，以便衔接后续工作。

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