【10.23-10.26 | 北京】数智时代高校教师科研团队建设、经费管理与项目申报暨论文写作发表研讨班

高教国培（北京）教育科技研究院

高教培〔2026〕134号

关于举办“数智时代高校教师科研团队建设、经费管理与项目申报暨论文写作发表研讨班”的通知

各高等院校、军事院校、职业院校、科研机构等相关部门负责人：

为深入贯彻教育部关于人工智能赋能教育教学的最新部署要求，主动顺应新一轮科技革命带来的科研范式变革，精准对接数智时代高校教师在科研团队建设、经费管理、项目申报及论文发表中的新形势、新要求，有效破解科研团队协同难、经费使用合规风险多、高质量选题与申报书撰写创新不足、高水平论文产出效率低下等现实痛点，高教国培（北京）教育科技研究院将举办“数智时代高校教师科研团队建设、经费管理与项目申报暨论文写作发表研讨班”。

本期研讨班将聚焦数智时代科研全链条，系统讲授科研团队高效协作机制、经费预算编制与合规管理策略，以及AI在选题创新、申报书撰写、学术润色、审稿回应、选刊投稿等关键环节的深度应用，旨在帮助参训教师更新数智化科研思维、掌握AI实操技能与科研管理技巧，提升科研项目申报质量与学术论文发表竞争力，进而为高校教师提供从理论认知到实践落地的一站式科研提质解决方案。

现将相关事宜函告如下，希望各院校积极支持和配合，组织相关教师参加。

一、培训时间

线上：2026年10月24日-10月25日

线下：2026年10月23日-10月26日     北京

二、培训方式

本期研讨班采用“政策引领+AI赋能+实战演练”的融合式培训模式，综合运用案例复盘、方法精讲、工具演示、实操演练等多种形式，覆盖科研团队建设、经费管理、项目申报、论文写作与发表的全链条，实现讲练结合、即学即用。

三、参加对象

1、各高等院校（含军队院校、高等职业院校）分管领导；科研处、科技处、社科处、期刊中心、学报编辑部相关负责人；

2、各二级学院主管科研院长、各系部主任、教研室负责人、各专业负责人、科研管理人员、骨干教师、主课教师、青年教师等；

3、高校科研团队核心成员、科研项目负责人、论文发表骨干及致力于提升科研能力的各类教师。

四、定制培训服务（个性化赋能，精准对接需求）

为更好地满足各院校的差异化发展需求，高教国培特推出定制课程服务，支持以下多种形式：

1、名师1V1深度打磨

针对教师科研项目申报与论文写作等核心痛点，提供专家一对一诊断与辅导，助力科研项目申报与论文发表；

2、专题定制内训服务

可根据各高校二级院系、科研团队发展需求，结合院校科研短板与建设重点，量身定制科研能力提升等专项专题培训，支持专家入校授课与现场实训，实现“一院一方案、按需赋能、精准落地”，全面提升院校整体科研水平与成果产出质量。

五、主要内容

1、数智时代科研项目选题创新与申报实践；

2、基于“二一五一六”模式的选题创新策略研讨；

3、AI赋能课题申报与论文写作全过程中的团队合作；

4、科研路上的“雷”与“坑”：团队建设与经费管理困惑研讨；

5、AI赋能高质量科研项目申报书撰写实操；

6、AI赋能科研项目申报的注意事项：风险识别与边界把控；

7、AI辅助学术论文选题创新、高效撰写与选刊投稿实操指导；

8、AI辅助选刊、投稿与审稿回应：避坑指南与优化策略研讨。

六、培训目标

1、突破选题创新难、申报书逻辑不清的核心瓶颈：从选题误区诊断、破局思维重塑，再到高质量申报书逻辑架构拆解与撰写落地，系统掌握可复制的选题创新方法与申报书撰写策略；

2、破解团队协同难、经费合规风险多的现实困境：从科研团队组建、协作机制设计，到科研经费预算编制与管理优化，精准识别科研经费合规风险点，有效规避审计“雷区”；

3、直击论文写作周期长、投稿命中率低的核心痛点：从AI辅助学术论文选题创新、框架设计，到撰写降重与去AI味实操，再到选刊投稿与审稿意见回应，系统掌握AI赋能论文写作与发表的全链条实战能力；

4、攻克共性经验难解个性难题的落地壁垒：依托专题研讨，从真实痛点切入、小组深度共创对抗，到评审视角的专家靶向指导，在思维碰撞中获取专属的避坑指南与突围策略。

八、课前说明

1、AI工具准备：

本次培训将涉及多款AI工具实操演练，建议参训教师提前了解以下工具（但不限于）：讯飞星火AI、星火科研助手、豆包、非猪AI导航等，您可提前注册账号，以便现场跟练；

2、研讨环节准备：

本次培训设有专题研讨环节，请各位老师结合自身科研实践，提前梳理在团队建设、经费管理、项目申报、论文写作等方面的困惑或经验，以便在研讨中充分交流、精准解惑。

九、证书事宜

培训结束，经专家考核通过，发放24学时结业证书。

十、注意事项

请计划参加培训的老师完整填写回执表，并及时微信发送至会务组（报名截止至开班前一周），会务组收到报名回执后将于开班前7天用微信推送《报到通知》，请参会老师务必添加微信，以便衔接后续工作。

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