关于我们
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高教国培(北京)教育科技研究院(简称“高教国培”)以质量为基础,以市场为依托,以创新为动力,积极探索高校教师发展新路径,依托清华大学、北京大学等国内双一流高校雄厚的师资力量,基于多年积淀的教育技术实践,整合国内外优质教育教学资源,以高起点、高质量、高标准打造课程,专注于高等教育领域,致力于更高标准的突破,努力建设成为具有影响力、引领性的教育培训机构,为全国高校提供多元化的教育培训与教育咨询服务。

定制课程

高教国培可满足高等院校、职业院校、军队院校等不同院校的定制化培训需求,提供线上集中培训、线下集中培训、线上线下融合培训,组织专家团队进行课程设计、论证与分析,充分征求培训对象学习需求与建议,根据培训规模、内容、形式和出席人员,策划培训方案、流程,支持联合定制、个性化定制,以提供精准课程安排为目标,力求为学员提供最前沿、最实用、最优质的培训课程,培训结束,提供学员培训数据反馈服务,为建设高质量教师队伍提供有效的数据支撑。

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高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2026〕26号关于举办“第二届全国高校智慧课程设计大赛精准备赛与深度指导实战工作坊”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:全国高校智慧课程设计大赛是国内首个聚焦“AI+教学”的全国性赛事,以“数智赋能教育改革创新,推动教育数字化转型升级,培养面向未来新质人才”为宗旨,旨在通过比赛,全面提升教师数字素养,形成智慧教学设计与实施的理念及能力。为帮助高校教...
2026-01-27
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2026〕27号关于举办“数智时代高校专业负责人、教研室主任及骨干教师核心素养与综合能力提升研修班(第二期)”的通知各高等院校、军事院校、职业院校等相关部门负责人:“十五五”时期(2026-2030年)是我国全面建设社会主义现代化国家的关键五年,也是高等教育从“规模扩张”向“质量跃升”转型的决胜期。为贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五...
2026-01-27
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2026〕28号关于举办“破局创新:AI赋能教学模式创新与教学能力提升实战工作坊(第六期)”的通知各高等院校、军事院校、职业院校等相关部门负责人:为深入贯彻国家“十五五”规划关于推动人工智能与教育深度融合的战略部署,抢抓科技革命机遇,培育新质生产力,赋能高校教师掌握利用人工智能增强课程建设、创新教学模式的能力,进而夯实高校人才培养的质量根基,构筑高等教育...
2026-01-27
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2026〕29号关于举办“从设计到应用:AI赋能智能学习助手设计制作与课堂质量提升实操工作坊”的通知各高等院校、军事院校、职业院校等相关部门负责人:“十五五”规划(2026-2030年)时期是中国迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的关键五年,AI与高等教育的深度融合将是驱动高等教育高质量发展的核心引擎。为贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十...
2026-01-27
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2026〕30号关于举办“数智领航教育革新——AI辅助高校教师教学成果奖培育、凝练与申报全流程指导工作坊(第三期)”的通知各高等院校、军事院校、职业院校等相关部门负责人:2026年即将开展新一轮国家级教学成果奖评选,为助力全国各本科院校、军队院校、高职院校教师及时总结交流先进的教育教学改革创新实践经验,进而更好地凝练教学成果创新点,提升教学成果奖申报质量...
2026-01-27
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2026〕31号关于举办“党建引领、数智赋能——全国高校‘一站式’学生社区建设、管理与数智育人模式创新专题研修班”的通知各高等院校、军事院校、职业院校等相关部门负责人:为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神,深刻把握“十五五”规划的战略定位与时代使命,落实落细“一站式”学生社区综合管理模式建设工作,积极拓展探索党建引领“一站式”学生社区建设的工作创新路径,...
2026-01-27
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在课程思政建设方面,思政元素的挖掘是非常重要的一环。目前,在实践中,很多老师对于思政元素的理解和把握有失偏颇,过于求大、求全和与学科实际不相符。对此,《指导纲要》和《建设通知》都已经明确强调,各学科需要围绕自己的学科特点挖掘,并做出了分类指导如下:文学、历史学、哲学类专业课程要在课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论,从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义...
1月30日,科技部官网发布《科技部办公厅 教育部办公厅关于对有关国家大学科技园进行整改评估的通知》,决定对17家评价结果为“较差”的国家大学科技园再次进行整改评估。根据《国家大学科技园管理办法》(国科发区〔2019〕117号),科技部会同教育部组织开展了国家大学科技园(以下简称“科技园”)绩效评价工作,并于2021年10月21日发布《关于公布国家大学科技园绩效评价结果的通知》(以下简称《通知...
教育部人文社科课题在各类社科课题中的地位仅次于国家社科,有些高校为鼓励青年教师积极申报,将其与国家社科一同作为职称评审或“非升即走”的必要条件。与国家社科不同,教育部人文社科课题对青年教师更加“友好”,第一次申报即获批的比例较国家社科高一些。首先,要登录“中国高校人文社会科学信息网”,找到项目申报系统,点击进去后,可以看到申报书模板。一定要下载最新的模板,因为每年模板的一些内容和细节都可能会...
素质教育是让学生“全体发展、全面发展、个性发展、主动发展”的教育,而如何让学生得到全面和谐的发展,培养出有创新意识、有个性、有特长的新型人才是当前实施新课程课堂教学必须要解决的难题。实施新课程教学的创新性方法,是课堂教学的灵魂,教师要在教学中敢于创新,善于创新,走出旧的课程模式,探索出一个崭新的课堂教学模式,促进新型课堂的建立。在教学实践中,我总结出以下几种基本类型,供大家一起探讨。1.质疑...
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9月9日至10日,全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话强调:“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既定目标扎实迈进。”习近平总书记的重要讲话在社会各界特别是教育界引发热烈反响。一起来看《人民日报》报道——坚持把教育作为国之大计、党之大计——习近平总书记在全国教育大会上...
随着高等教育的快速发展,高校对于懂教学、懂科研、懂管理的复合型人才需求日益迫切。近年来很多高校开始重视从有“教学背景”的人才中选拔和培养领导干部。有人曾评价随着“学者治校”理念的不断扩张,目前高校处级以上干部越来越向教师出身倾斜。在相关政策支持下,一些专任教师通过在教学、科研领域的优异表现,逐步走上管理岗位,成为高校领导层的中坚力量。专任教师,提拔为处级干部从各高校发布的管理干部任前公示来看...
(扫描本页面底部课程海报二维码,即可了解详情)本文分享39份河南省教学成果奖特等奖申请书和成果报告。转发本文至朋友圈,关注下方任一公众号回复:“20230504”即可获取39份完整版PDF文件 高教国培致力于中国教育事业的发展研究,服务范围包括高校的教育教学、教育咨询、教师培训、教学方法和教育技术培训、教育信息化与软件研发,数据管理等多个领域。我院也承担教育部门委托的研究、评估、培训等任务,...
开展课程思政示范课程、教学名师和团队的认定工作,是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进课程思政建设、提高课程育人实效、落实立德树人根本任务的具体举措。本文分享了四川音乐学院“课程思政”示范教学团队申报书资料,供各院校教师学习、借鉴。权责声明:★来源:四川音乐学院★排版:张洋洋;  校对:郭静;  审核:杨琪本文及文内图片...
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随着高等教育的快速发展,高校对于懂教学、懂科研、懂管理的复合型人才需求日益迫切。近年来很多高校开始重视从有“教学背景”的人才中选拔和培养领导干部。有人曾评价随着“学者治校”理念的不断扩张,目前高校处级以上干部越来越向教师出身倾斜。在相关政策支持下,一些专任教师通过在教学、科研领域的优异表现,逐步走上管理岗位,成为高校领导层的中坚力量。专任教师,提拔为处级干部从各高校发布的管理干部任前公示来看...
(扫描本页面底部课程海报二维码,即可了解详情)本文分享39份河南省教学成果奖特等奖申请书和成果报告。转发本文至朋友圈,关注下方任一公众号回复:“20230504”即可获取39份完整版PDF文件 高教国培致力于中国教育事业的发展研究,服务范围包括高校的教育教学、教育咨询、教师培训、教学方法和教育技术培训、教育信息化与软件研发,数据管理等多个领域。我院也承担教育部门委托的研究、评估、培训等任务,...
(扫描本页面底部课程海报二维码,即可了解详情)导读:以下整理了28种以学生为中心的教学策略,供参考。今天,以学习者为中心的教学(Learner-Centered Pedagogy)成为全球教学变革的主流。以学习者为中心的课堂教学模式,就是通过构建自主、合作、学习型课堂,大面积提高课堂教学效率。教育研究人员Naga Subramani 在《有效的教与学》中指出,一个有教学成效的老师是这样的:1...
开展课程思政示范课程、教学名师和团队的认定工作,是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进课程思政建设、提高课程育人实效、落实立德树人根本任务的具体举措。本文分享了四川音乐学院“课程思政”示范教学团队申报书资料,供各院校教师学习、借鉴。权责声明:★来源:四川音乐学院★排版:张洋洋;  校对:郭静;  审核:杨琪本文及文内图片...
导读日前,教育部公示第二批国家级一流本科课程名单。经推荐和评审,拟认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程,现分享长沙学院第二批一流本科课程申报书案例,供各位老师学习、交流。权责声明:★来源:长沙学院★排版:张洋洋;  校对:郭静;  审核:杨琪本文及文内图片版权归原作者及原出处所有,内容为作者观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。转载出于非商业性目的,旨在分享,如涉及版权等...
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教学设计是支撑教学活动有效实施和达成教育目标的重要基础,想要在比赛中获奖,就一定要打好这个基础。通过清晰明了的教学设计,可以更好地规划教学活动,提升学生的自主学习能力和综合素养,在比赛中更好地展示出自己的教学水平和创新能力。今天将结合往届获奖案例,跟大家分享如何撰写高分教学设计。01明确以学生为中心的教学理念比赛中强调关注学生的个体差异和个性化学习,了解学生的学习兴趣和能力,提供多元化的教学...
2024-12-10
本文整理北京大学,10个本科教改项目成果,供各院校教师学习、借鉴。(点击下方标题查看详细内容)本科教改丨《全球化与当代国际关系》本科教材研究项目本科教改丨新媒体创意写作课程建设本科教改丨人文融合型人才培养模式下的“韩国(朝鲜)文学简史(上)”课程建设本科教改丨基于学科交叉思维与互动式理念的城市社会地理学教学改革本科教改丨新工科背景下的《生物荧光成像实验》与跨学科能力培养本科教改丨普通化学实验...
2024-09-22
在当今教育领域,不断探索和创新教学模式是提高教学质量的关键。“三环五步” 教学模式作为一种具有创新性和实效性的教学方法,正逐渐受到广泛关注。本文将深入探讨 “三环五步” 教学模式的内涵、特点以及在教学实践中的应用,希望能为广大教师提供有益的参考。一、“三环五步” 教学模式的内涵“三环五步” 教学模式包括 “课前预学、课中探究、课后固学” 三个环节,以及 “预、检、探、思、固” 五个具体步骤。...
2024-09-22
高质量的财务治理能力是构建新时代大学创新体系的坚强保障,是实现学校高质量发展的重要基石。近年来,我校大力加强财务数智化建设,形成人机协同模式下的数字化员工运作体系,实现了“互联共享、业财一体”的目标,进一步优化资源配置,大幅提升财务管理和服务能力,为高质量发展提供了坚强的财务保障。本案例以中国石油大学(华东)人机协同智能财务管理模式为例,探讨人工智能大模型在高校财务中的创新发展应用。高质量的...
2024-09-22
今天小编为大家分享一些学习资源!本期分享资源小编特地为大家整理了Excel表格,老师同学们快点击下方链接下载保存:学习资源平台分享.xlsx课程学习类编程课程类教师实用平台类提升技能类商业数据库书籍阅读类艺术设计类语言学习类演讲讲座学术数据库网上共享资源搜索课程学习类终身教育平台https://le.ouchn.cn/home国家出品,课程学习技能提升兴趣爱好等内容,很全!中国大学慕课htt...
2024-09-12
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