关于我们
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高教国培(北京)教育科技研究院(简称“高教国培”)以质量为基础,以市场为依托,以创新为动力,积极探索高校教师发展新路径,依托清华大学、北京大学等国内双一流高校雄厚的师资力量,基于多年积淀的教育技术实践,整合国内外优质教育教学资源,以高起点、高质量、高标准打造课程,专注于高等教育领域,致力于更高标准的突破,努力建设成为具有影响力、引领性的教育培训机构,为全国高校提供多元化的教育培训与教育咨询服务。

定制课程

高教国培可满足高等院校、职业院校、军队院校等不同院校的定制化培训需求,提供线上集中培训、线下集中培训、线上线下融合培训,组织专家团队进行课程设计、论证与分析,充分征求培训对象学习需求与建议,根据培训规模、内容、形式和出席人员,策划培训方案、流程,支持联合定制、个性化定制,以提供精准课程安排为目标,力求为学员提供最前沿、最实用、最优质的培训课程,培训结束,提供学员培训数据反馈服务,为建设高质量教师队伍提供有效的数据支撑。

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高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕30号关于举办“数字+教育新范式下虚拟教研室建设与实践创新研修班”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:自2021年7月教育部正式启动虚拟教研室试点工作以来,陆续公布两个批次共657个高校虚拟教研室试点建设项目,其中课程(群)教学类361个,专业建设类209个,教学研究改革专题类87个,聚集了来自全国各地、不同高校、不同学科的新老教师。202...
2023-03-28
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕37号关于举办“数字化转型下高校实验室建设与高质量实验示范中心打造研修班”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:近年来,随着数字技术发展及国家针对高校“双一流”建设工作部署,数字技术与教育教学深度融合正在深刻改变实验教学模式,如何让数字技术和虚拟仿真技术为新时代高校实验室建设提供新动力,成为各大高校关注焦点和热点。为贯彻落实《教育部关于一流本...
2023-03-28
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕36号关于举办“新一轮审核评估内涵解析与试点院校参评经验分享研修班”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》等相关文件精神,按照《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》等文件要求,准确把握新一轮审核评估正确方向、高等教育发展新形势,全面对标对表国家最新政策文件,提高本科...
2023-03-28
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕31号关于举办“‘大思政’格局下红色文化融入课程思政育人实践研修班”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:2021年11月,教育部印发《高等学校思想政治理论课建设标准(2021年本)》,将“大思政课”、“六要”、“八统一”等纳入建设标准;2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时强调:“要加强校史资料的挖掘、整理和研究,讲好中国共...
2023-03-28
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕28号关于举办“数智赋能创新——以ChatGPT为代表的创造性AI辅助金质PPT制作大神训练营”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:2022年是教育数字化战略正式起航的元年,是《教育信息化十年规划》发布十年,同时也是全球慕课大发展的第十年,中国在十年间顺势而行,逐渐形成了数字教育发展的中国范式,尤其是疫情以来的实践,进一步加速了向教学新形态...
2023-03-23
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕34号关于举办“智慧教育背景下PBL混合式教学模式构建与教学活动全流程设计实操工作坊”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:2022年教育部新版课程方案提出“注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力”,“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”,提倡“做中学、用中学、创中学”等全新教学目标和要求。越来越多高校教师...
2023-03-23
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经过一个多月的精彩角逐高教国培首届高校教师短视频大赛100强晋级名单新鲜出炉啦!大赛共吸引了上百所高校选手报名参赛。激烈角逐之下,选手成绩频频突破,涌现诸多“高手”、“大神”!45支团队作品入围55个个人作品入围恭喜所有晋级的老师们再加把劲...
2021-04-25
本文整理汇总了湖南省普通高等学校课程思政教学比赛,理工类、文科类、外语类三个组一等奖获奖选手的参赛经验,供各高校老师学习、交流和借鉴。理工类 一等奖湖南师范大学树达学院丨田玫《组织学与胚胎学》南华大学丨徐守龙《核工业概论》湖南师范大学丨易立文《地质学与地貌学》中南林业科技大学丨王燕《城市设计概论》长沙理工大学丨张静《数字电子技术》文科类 一等奖湖南师范大学丨龚韬《体育市场营销学》中南大学丨朱...
2023-03-15
导读布鲁姆教育目标分类是美国教育心学家本杰明·布鲁姆于1956年在芝加哥大学所提出的分类法,他把教育者的教学目标分类,以便更有效的达成各个目标。布鲁姆将教育目标领域分为认知领域、情意领域、动作技能领域。每一领域对应于学习的不同层次,而较高层次对应学科内较复杂的内容。布鲁姆教育目标分类学的最终目标,是要鼓励教学者对三个领域的教育目标都要达到,以达至整全的教育。 本文内容主要整理自李坤崇《学业评...
2023-03-15
导读本期推送78种数据库源刊的相关微信公众号发布的2023年第1期目录。(分学科按照期刊名称音序排列,点击刊名直达目录)。希望能够给予各位老师一些借鉴和帮助。综合性期刊与学报01.安徽师范大学学报(人文社科版)02.北京工业大学学报(社科版)03.北京师范大学学报(社科版)04.大连理工大学学报(社科版)05.东北大学学报(社科版)06.东北师大学报(哲社版)07.福建师范大学学报(哲社版)...
2023-03-10
对教学内容优劣的判断可以参考以下八个点:有用处、有差异、有高度、有行动、显核心、显价值、显技术、显效果。这八个方面从实际出发,与纯粹的理论不同,可以说是判断所选内容是不是最优的“利刃”。01有用处1.教学内容能够解决实际问题,现代教育更侧重实用主义,“应用型”已经成为解决经济民生中重要问题的手段,对于赛事活动来讲,能够通过参赛作品和内容解决生产生活中的实际问题就更能凸显教学价值。2.教学内容...
2023-03-02
人才培养方案什么是人才培养方案?人才培养方案是培养学生教学管理的重要依据。通俗的讲,培养方案首先告诉我们需要修够多少学分才能毕业、其次告诉我们所学的专业需要修读哪些课程,这些课程哪些是选修哪些是必修,每一类课程需要修读满多少学分并给出修读时间上的建议等等,人才培养方案贯穿于整个大学学习生涯。人才培养方案有哪些内容?本科生培养方案课程包括:通识教育课程、学科基础课程、专业教育课程、实践教学课程...
2023-02-09
近日,中共中央、国务院印发了《质量强国建设纲要》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在高等教育领域,《质量强国建设纲要》涉及以下方面——建设高质量教育体系,推动基本公共教育、职业技术教育、高等教育等提质扩容。建立政产学研用深度融合的质量创新体系,协同开展质量领域技术、管理、制度创新。引导高等学校、科研院所、行业协会等加强品牌发展与传播理论研究,支持高等学校开设品牌相关课程,加...
2023-02-09
刚刚,2023年中科院《国际期刊预警名单》公布!期刊分区表团队结合专家咨询结果和计量指标表现,发布2023年度《国际期刊预警名单(试行) 》。期刊预警不是论文评价,更不是否定预警期刊发表的每项成果。预警期刊旨在提醒科研人员审慎选择成果发表平台、提示出版机构强化期刊质量管理。以下是中科院预警期刊情况。资料仅供参考,版权属于中国科学院文献情报中心。官网地址:earlywarning.fenqub...
2023-02-01
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2023-03-15
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2023-03-15
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2023-03-10
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2023-03-02